沟通是建立良好师生关系的重要途径，沟通能力是教师必备的一种能力。教师具有改善沟通的意识，学会与学生有效沟通的技巧，不仅可以拉近师生的距离，增进师生感情，融洽师生关系，更能促进学生健康成长。

9月26日下午,数理与土木工程学院特邀北京师范大学珠海校区人文社科高等研究院王维荣教授，给全院教职员工分享“师生沟通的艺术”。

王维荣分别从教师沟通的意义、师生沟通的误区、沟通能力的锤炼、教师沟通的境界四个方面娓娓道来，并结合教师的现场提问和现实中的案例，深入浅出地分析了师生在沟通过程中的误区与困扰，生动阐释了师生沟通的技巧。分享现场，无时无刻都在传递着师生沟通的重要性和艺术性。

良好的师生沟通是提高教育教学质量的关键，也是培养学生综合素质的重要途径；作为教师，应有效倾听、有效表达，学会共情，善于运用非言语沟通，发挥无声语言的作用；要避免陷入师生沟通的误区，以沟通促氛围的形成，以沟通促学习共同体的建立。

正如王教授在讲座中引用马克思·范梅南所言“我们需要不断提醒自己，教育是一种与人相处的学问，一种成年人与孩子相处的学问，所以从这个意义上说，教育的智慧和敏感性比教育的技术性更加重要”，“我们既能诚实、清晰地表达自己，也能带着尊重与同理心关注他人，从而在任何交流中听见自己和他人心灵深处的呼声。”

学院党总支书记赵志红代表学院向王维荣教授表示感谢。她谈到，王维荣教授的讲座就是一堂生动的师生沟通的示范课。作为教师，师生沟通艺术是必修课。全体教职员工应提升有效沟通的意识，不断提高沟通能力和技巧，并主动运用到课堂内外，激发课堂活力，提高教育教学目标达成度，实现老师自身价值，提升老师的成就感和幸福感。